Discrimination perçue, stratégies d’adaptation et ajustement psychosocial : une étude à méthodes mixtes auprès de jeunes migrants internes chinois

Résumé de l'article

Les études sur la discrimination liée à l’identité chez les jeunes chinois fréquentant des écoles professionnelles et travaillant en milieu urbain sont rares. Pour enrichir la compréhension globale de ce phénomène, nous avons mené une étude séquentielle explicative à méthodes mixtes auprès de 204 jeunes migrants internes chinois (âgés de 16 à 24 ans, 68,1 % de garçons, âge moyen = 20,17 ans, écart-type = 1,57). L’objectif était d’examiner les associations entre la discrimination perçue et l’ajustement psychologique, ainsi que les rôles modérateurs des stratégies d’adaptation et du soutien social perçu. Dans la première phase, les participants ont rempli des auto-évaluations, puis dans la seconde, nous avons interviewé un sous-échantillon de 47 jeunes pour contextualiser les tendances quantitatives. Les résultats quantitatifs ont montré que la discrimination perçue était liée négativement à l’estime de soi et positivement aux symptômes dépressifs, tandis que les stratégies d’adaptation actives et le soutien social étaient positivement liés à l’estime de soi et négativement aux symptômes dépressifs. Les stratégies d’adaptation évitantes et expressives covariaient positivement avec les symptômes dépressifs. Nous avons également constaté que les stratégies d’adaptation passives et évitantes exacerbaient les associations entre la discrimination et les symptômes dépressifs. Les rôles des stratégies d’adaptation actives et du soutien social en relation avec l’estime de soi variaient selon l’âge. Les données qualitatives ont révélé que le statut de migrant, l’origine rurale et les dialectes régionaux étaient les raisons les plus citées de discrimination, survenant le plus souvent dans les quartiers immédiats et les écoles, de la part des habitants et des camarades de classe. La plupart des jeunes se tournaient vers des amis proches pour un soutien émotionnel, plutôt que vers les parents, les enseignants ou les camarades. Beaucoup ignoraient ou se distrayaient de ces expériences, et parfois géraient activement le stress. Les résultats, tant quantitatifs que qualitatifs, mettent en évidence les défis uniques rencontrés par les jeunes migrants chinois et les voies distinctes de résilience pour s’adapter aux environnements urbains.

Résumé généré par IA à partir de l'étude source.