Du désir d’agir au renoncement : les trajectoires d’adaptation des étudiants face au changement climatique

Résumé de l'article

Les jeunes adultes et étudiants universitaires sont particulièrement exposés aux effets psychologiques du changement climatique en raison de leur confrontation prolongée et croissante à ces enjeux, notamment à travers les apprentissages. Pourtant, peu d’études se sont intéressées à la façon dont les étudiants universitaires y répondent sur le plan psychologique. Cette vaste étude qualitative a analysé les réponses d’une enquête en ligne portant sur 823 étudiants d’une grande université britannique pour comprendre leurs stratégies d’adaptation au changement climatique. L’enquête couvrait les situations climatiques perçues comme déclencheurs de détresse, les préférences en matière de soutien et les stratégies d’adaptation spécifiques. L’analyse thématique a identifié plusieurs situations problématiques : naviguer dans les informations climatiques, les enjeux de justice climatique, les changements écologiques observés et les pertes environnementales, ainsi que la négation du changement climatique. L’analyse cadre a mis au jour quatre modes d’adaptation : réduire la charge mentale liée au climat, entreprendre des actions constructives, chercher du soutien social et du sens, ou adopter une pensée catastrophiste avec déphasement comportemental. Si de nombreux étudiants valorisent les connexions sociales, peu envisagent de recourir à un soutien professionnel. Ces résultats enrichissent la littérature sur l’adaptation au changement climatique et suggèrent comment les universités pourraient mieux communiquer sur ces enjeux et y répondre.

Résumé généré par IA à partir de l'étude source.