Le groupe Métissages : un dispositif transculturel de deuxième ligne pour les enfants élevés entre plusieurs mondes et leurs familles
The Métissages Group: A Second-Line Transcultural Setting for Children Growing Up Between Several Worlds, and Their Families
Alice Titia Rizzi, Hawa Camara, Guillaume Wavelet, Marie Rose Moro, Rahmeth Radjack
Clinical Child Psychology and Psychiatry
Résumé de l'article
Les enfants qui grandissent entre plusieurs univers culturels (migration, parentalité mixte, adoption ou placement) peuvent rencontrer des difficultés que les services de première ligne peinent à saisir, faute de reconnaître leur dimension culturelle. Ce rapport décrit le groupe Métissages, un dispositif transculturel de groupe de deuxième ligne créé en 2015 au sein d’un service français de pédopsychiatrie. En dix ans, il a accueilli une centaine de familles, adressées par des équipes de première ligne qui les suivaient déjà. Nous détaillons la logique du dispositif, ses indications et son cadre : un cercle de thérapeutes incluant l’interprète et le professionnel référent. Deux principes l’organisent. Le premier consiste à travailler « à hauteur d’enfant » : c’est l’enfant, et non les parents, qui est invité à raconter l’histoire familiale. Le second principe est une fonction auxiliaire portée par l’ensemble du cercle. Une illustration clinique composite retrace un parcours thérapeutique à travers les médiations successives du dispositif. Enfin, nous présentons quatre observations exploratoires issues de dix ans de pratique et esquissons des pistes pour son évaluation systématique.
Résumé généré par IA à partir de l'étude source.
Analyse clinique réservée aux membres
Résumé clinique, implications pour la pratique, limites de l'étude et schéma méthodologique.