L’influence de la pratique délibérée sur les performances des compétences thérapeutiques : revue systématique des premières études
The influence of deliberate practice on skill performance in therapeutic practice: A systematic review of early studies.
Nurse K, O'Shea M, Ling M, Castle N, Sheen J
Psychotherapy research : journal of the Society for Psychotherapy Research
Résumé de l'article
La pratique délibérée (PD) est recommandée comme nouvelle approche pour faciliter l’acquisition de compétences thérapeutiques discrètes, mais son implémentation et son efficacité en psychothérapie restent peu claires. Une recherche systématique sur la PD pour les compétences thérapeutiques a identifié onze études pour inclusion (neuf ECR, deux études intra-groupe). Le risque de biais est élevé pour un ECR, avec des préoccupations pour les autres, et sérieux pour les études intra-groupe. Tous les ECR constatent de meilleures performances dans le groupe PD par rapport au groupe contrôle. Toutes les études impliquent des efforts pour améliorer les performances basés sur des objectifs d’apprentissage et une pratique itérative, avec une variabilité dans la source de guidage et de feedback. Les résultats soutiennent préliminairement la PD comme modèle de développement des compétences thérapeutiques discrètes.
Résumé généré par IA à partir de l'étude source.
Analyse clinique réservée aux membres
Résumé clinique, implications pour la pratique, limites de l'étude et schéma méthodologique.