Impact d'un programme de psychoéducation d'adaptation clinique fondé sur le modèle de flexibilité psychologique sur le stress perçu et les comportements de coping des étudiants infirmiers : une étude expérimentale randomisée contrôlée

Resume de l'article

Le programme de psychoéducation d'adaptation clinique fondé sur le modèle de flexibilité psychologique (PFMCAP) vise à répondre à un manque notable dans la littérature concernant le stress des étudiants infirmiers lors de leur expérience clinique. Cette étude randomisée contrôlée a inclus 66 étudiants infirmiers de première année en Turquie, répartis en groupes expérimental et contrôle. Le PFMCAP a été conduit en ligne, en six sessions de 90 minutes. Les résultats montrent une diminution significative du stress perçu dans le groupe expérimental après l'intervention. Bien que les scores globaux de coping ne diffèrent pas significativement entre les groupes, la sous-dimension « optimisme » augmente significativement dans le groupe expérimental. L'impact du PFMCAP ne se limite donc pas à la réduction du stress, mais contribue également à une augmentation du niveau d'optimisme. Ces résultats suggèrent un potentiel de ce programme pour soutenir les étudiants infirmiers dans leur adaptation clinique.