Interventions ACT universelles en ligne en auto-assistance pour les jeunes : une revue systématique
Universal online self-help ACT interventions for youth: A systematic review.
Morey A, Samuel V, Williams M
Behaviour research and therapy
Résumé de l'article
Cette revue systématique évalue l’efficacité des interventions ACT universelles en ligne en auto-assistance (guidées et non guidées) pour les jeunes de 10 à 25 ans. Onze études répondant aux critères ont été incluses et évaluées. Les résultats sur la santé mentale et le bien-être sont mitigés mais majoritairement positifs après l’intervention ACT. Les sous-groupes présentant des symptômes élevés au départ obtiennent de meilleurs résultats. Moins de la moitié des études montrent des améliorations sur les mesures de processus ACT. Aucun changement n’est observé sur l’inflexibilité psychologique. L’hétérogénéité méthodologique importante limite les conclusions définitives.
Résumé généré par IA à partir de l'étude source.
Analyse clinique réservée aux membres
Résumé clinique, implications pour la pratique, limites de l'étude et schéma méthodologique.