Speaking face-to-face with a virtual avatar to reduce anxiety in students who stutter: Tool development and pilot study results.
Delangle M, Moïse-Richard A, Leclercq AL, Labbé D, Bouchard S, Andrews S, Ménard L
Journal of fluency disorders
Parler en classe est difficile pour les étudiants bègues. La TCC avec exposition en réalité virtuelle (VR) émerge comme intervention prometteuse pour l'anxiété de prise de parole en populations pédiatriques.
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