Comprendre le TDAH — Fiche Psychoéducative Enfants et Adolescents
Description
Fiche psychoéducative TCC destinée aux enfants et adolescents TDAH : présentation des 3 dimensions (inattention, hyperactivité, impulsivité), forces associées, stratégies pratiques par type de difficulté.
Population cible
Articles scientifiques lies
Essai randomisé contrôlé sur l'efficacité de l'ajout de thérapie de remédiaction cognitive à la méthylphénidate chez les adultes atteints du trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité et de troubles addictifs (META) : étude protocole
mars 2026
Impact des dimensions psychopathologiques sur les deficiences fonctionnelles chez les adultes avec TDAH probable
décembre 2025
Trouble du neurodéveloppement/TDAH : Diagnostic et interventions thérapeutiques auprès des enfants et adolescents
septembre 2024
Troubles du neurodéveloppement - Repérage et orientation des enfants à risque
mars 2020
Outils similaires
Comprendre le TDAH à l'Âge Adulte — Fiche Psychoéducative Patient
Fiche psychoéducative destinée aux patients adultes TDAH : déconstruction des idées reçues, manifestations par domaine avec forces associées, stratégies pratiques validées et options de traitement.
TDAH — Guide Pratique pour les Parents
Fournir aux parents d'un enfant TDAH un guide de psychoéducation et de stratégies d'adaptation au quotidien pour réduire les conflits familiaux, améliorer la collaboration parent-enfant et optimiser le développement.
DAT-PH — Difficultés Attentionnelles et TDAH (Enfant/Adolescent)
Questionnaire parent de repérage des difficultés attentionnelles et hyperactivité/impulsivité de type TDAH chez l'enfant et l'adolescent, organisé en deux sous-échelles : Inattention (7 items) et Hyperactivité/Impulsivité (6 items).
Trouble Disruptif avec Dysrégulation Émotionnelle (TDDE) — Référence DSM-5
Fiche de référence clinique complète sur le TDDE incluant les critères diagnostiques DSM-5, les diagnostics différentiels, les outils d'évaluation validés et les orientations thérapeutiques fondées sur les preuves.