Prédicteurs individuels et familiaux des résultats d'une intervention de groupe chez des enfants avec TDAH : une analyse par modèle multidimensionnel

Resume de l'article

L'objectif de cette étude est d'explorer les caractéristiques individuelles et familiales associées à la réponse des enfants aux interventions de groupe pour le TDAH, à partir d'indicateurs multidimensionnels. Un total de 62 enfants avec TDAH âgés de 6 à 9 ans ont participé à un programme d'intervention de groupe de 8 séances sur 4 à 6 semaines, axé sur l'entraînement attentionnel et la régulation émotionnelle. Des données pré- et post-intervention ont été collectées. La régression LASSO a été utilisée pour sélectionner 18 variables de base, suivie d'une régression linéaire multiple pour identifier les prédicteurs stables. Dans les modèles prédisant les changements d'inattention, d'irritabilité, de difficultés de régulation émotionnelle et d'assertivité inadaptée, le score de base de chaque critère était un prédicteur positif significatif. Un score d'hostilité élevé au départ prédisait une moindre amélioration des difficultés de régulation émotionnelle et de l'assertivité inadaptée. Cette étude fournit des données préliminaires suggérant que les symptômes de base et les traits d'hostilité peuvent prédire la réponse aux interventions de groupe pour le TDAH.