Développement et validation d’une intervention comportementale guidée par l’évaluation pour les stéréotypies motrices complexes primaires chez les jeunes enfants
Development and Validation of an Assessment-Driven Behavioral Intervention for Primary Complex Motor Stereotypies in Young Children.
Edelstein ML, Pogue ED, Singer HS
Behavior modification
Résumé de l'article
Les stéréotypies motrices complexes sont des mouvements rythmiques, répétitifs et non orientés vers un but (ex : battements bilatéraux des mains/bras) apparaissant dès la petite enfance, chez des enfants par ailleurs neurotypiques (primaires) ou autistes (secondaires). Ces stéréotypies persistent, surviennent plusieurs fois par jour avec des durées prolongées, et peuvent entraîner une stigmatisation sociale et un isolement. Cette étude évalue une intervention comportementale pour cinq enfants avec stéréotypies motrices complexes primaires, combinant une procédure de formation à la prise de conscience modifiée, un renforcement différentiel d’autres comportements et un amincissement progressif du programme. Dans un dispositif à lignes de base multiples non-concurrentes, les résultats montrent une réduction de 99 % des stéréotypies motrices par rapport à la baseline pour tous les participants.
Résumé généré par IA à partir de l'étude source.
Analyse clinique réservée aux membres
Résumé clinique, implications pour la pratique, limites de l'étude et schéma méthodologique.