Effets à long terme d'une psychoéducation basée sur l'ACT chez des étudiants infirmiers : un essai contrôlé randomisé.

Resume de l'article

Les étudiants infirmiers font souvent face à une détresse psychologique élevée pouvant affecter leur bien-être, leurs performances académiques et la qualité des soins prodigués. Malgré la prévalence de ce phénomène, les interventions durables et fondées sur des preuves restent rares dans la formation infirmière. Cette étude a évalué les effets à long terme d'un programme de psychoéducation basé sur l'ACT (Acceptance and Commitment Therapy) sur la détresse psychologique, la flexibilité psychologique, la pleine conscience et les valeurs chez des étudiants infirmiers. L'essai contrôlé randomisé, de design longitudinal avec un suivi d'un an, a été conduit entre novembre 2022 et février 2024 en Turquie. 80 étudiants ont été répartis en groupe intervention (6 séances hebdomadaires d'une heure structurées autour des principes ACT, n=40) ou groupe contrôle sans intervention (n=40). Les données ont été recueillies à 5 temps de mesure : ligne de base, post-intervention, puis à 1 mois, 6 mois et 1 an. Les mesures incluaient la DASS-21, l'AAQ-II, la MAAS et le Valuing Questionnaire. Une ANOVA mixte à deux facteurs a été utilisée pour l'analyse. Le groupe intervention a montré des changements favorables et durables : réductions marquées de la dépression, de l'anxiété et du stress, avec des gains maintenus en flexibilité psychologique, pleine conscience et engagement dans les valeurs personnelles sur toute la période de suivi.