L’engagement au traitement comme prédicteur des résultats thérapeutiques après une TCC pour les enfants autistes
Treatment Engagement as a Predictor of Therapy Outcome Following Cognitive Behaviour Therapy for Autistic Children.
Albaum CS, Sellitto T, Vashi N, Bohr Y, Weiss JA
Journal of autism and developmental disorders
Résumé de l'article
L’engagement actif dans la thérapie est un facteur clé de succès. Cette étude longitudinale a examiné plusieurs indicateurs d’engagement de l’enfant en lien avec les résultats d’une TCC pour la régulation émotionnelle chez 60 enfants autistes (8-13 ans, 86,7 % masculins, âge moyen 9,58 ans, ET 1,44, 75 % blancs). Les indicateurs d’engagement comprenaient les évaluations d’observateurs indépendants de l’implication en séance (Child Involvement Rating Scale), les évaluations du thérapeute sur la relation thérapeutique et la complétion des devoirs (mesures uniques). La régulation émotionnelle rapportée par les parents (Émotion Regulation Checklist) était le résultat principal. Après contrôle des scores pré-traitement, l’implication en séance prédisait significativement certains aspects de la régulation émotionnelle post-traitement. La relation thérapeutique et la complétion des devoirs ne prédisaient pas les résultats.
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